In den täglichen Lern- und Wochenplanzeiten bricht der klassische Frontalunterricht an unserer Schule auf. Jedes Kind arbeitet an den Aufgaben, die genau zu seinem aktuellen Lernstand passen.
Während eine Lehrkraft im hinteren Teil des Raumes mit einer kleinen Gruppe intensiv das neue Mathe-Thema vertieft und individuelle Fragen beantwortet, geht nach Möglichkeit eine zweite Lehrkraft durch die Reihen, gibt Hilfestellungen beim Leseverständnis oder lobt einen geschafften Meilenstein.
Kein Kind muss lange warten, bis sich jemand Zeit für seine Frage nimmt. Jedes Kind wird genau dort abgeholt und gefördert, wo es gerade steht.
Starke Strukturen im Hintergrund
Damit dieser gemeinsame Unterricht so reibungslos funktioniert, greifen hinter den Kulissen die Rädchen unseres neuen Schulprogramms ineinander: In fest verankerten, wöchentlichen Teamzeiten stimmen sich unsere Lehrkräfte eng ab, tauschen Materialien aus und werten gemeinsame Lernbeobachtungen aus. Für uns im Kollegium bedeutet das: Herausforderungen werden gemeinsam gelöst, und Unterricht wird im Team noch kreativer.
Für die Kinder bedeutet es vor allem eins: Mehr Aufmerksamkeit, spürbare Sicherheit beim Lernen und die Gewissheit, dass immer ein offenes Ohr für sie da ist.
Möchtet ihr mehr darüber erfahren, wie wir den Unterricht organisieren und die Kinder individuell fördern? Das vollständige Unterrichts- und Förderkonzept (Anlage A-01) sowie das Inklusionskonzept (Anlage A-04) findet ihr übersichtlich aufbereitet dem Menüpunkt Schulprogramm.
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